23 сентября в МГУ завершилась очередная программа «Университетская смена – Юный Ломоносов. Приехавшие в Москву школьники знакомились и изучали факультеты Московского университета.
©Варвара Кудрявцева / Журналист Online
Цогик Погосян, десятиклассница из Курска, участвовала в разработке проектов мероприятий – как и взрослые, она и ее команда разрабатывали формат, содержание события, думали над аудиторией и искали партнеров: “Мы разработали свой проект, который называется «Тур добра». Он направлен на такие ценности, как добро и справедливость. Мы будем ездить с ребятами по регионам в течение трех месяцев лета и передавать свой добровольческий волонтерский опыт”.
“Волонтерство само по себе мне очень по душе, – делится Цогик. – Это то, что заставляет меня создавать интересные проекты, неотъемлемая часть моей жизни, потому что мне очень нравится помогать другим людям.”
Максим Рагулин тоже из Курска, но учится в другой школе, в восьмом классе. Он очень рад возможностям, которые предоставляет ему смена, и еще больше укрепился в своем желании поступать в МГУ: “Я активно участвовал в мероприятиях, проектах, «Движении первых» и так получил путевку на «Университетскую смену» в МГУ. Из моей школы прошел только я один – активист. За девять дней я нашел новых друзей и приобрел навыки студента: побывал в самом МГУ, узнал, что это такое, как проходят лекции, узнал что-то новое для себя в области журналистики – как раз тоже для меня это полезно. Здесь я точно понял, что я хочу связать свою деятельность с журналистикой, потому что люблю говорить на камеру, разговаривать с людьми, коммуницировать, делиться своим мнением”.
В последний день смены ребят ждала Дарья Болотова, преподаватель китайского языка гимназии МГУ. Целый час школьники уделили увлекательному миру китайской фонетики, узнали, почему из-за разного того тона один и тот же набор звуков из ”лошади” превращается в “маму”, а также познакомились с понятием “ключей” в китайских иероглифах. Занятие было интерактивным: преподаватель просила участников смены проговорить слоги, всех вместе или по одному, и даже включала записи китайской поп-музыки.
“Очень важно школьников, подростков вовлекать в учебу не просто какими-то занудными формулами, вроде того, что язык надо знать, потому что надо знать. Язык – это инструмент прежде всего, и он открывает для нас очень многие двери. Например, знакомство с той же музыкой, какие-то отдельные культурные традиции, новая работа. Когда пробуешь вовлекать школьников через тренды, это обычно очень продуктивно, потому что они находят в этом себя, и им легче откликнуться на какой-то новый материал, который подан в том формате, к которому они привыкли!” – рассказала корреспонденту “Журналиста Онлайн” Дарья.
